AVCILAR SINAV KOLEJİ İLKOKULU – REHBERLİK

Avcılar Sınav Koleji Rehberlik Birimi, öğrencilerin doğasında var olan güçlü yönleri ön plana çıkarmayı hedefleyen “Pozitif Rehberlik” anlayışını benimsemektedir. Öğrencilerin bireysel farklılıkları kişisel bir zenginlik olarak görülür ve her öğrencinin özel olduğu kendisine hissettirilir.

Eğitim anlayışımız, her öğrencinin gelişme ve öğrenme potansiyeline sahip olduğu inancına dayanır. Avcılar Sınav Koleji İlkokulu’nda tüm öğrencilerle birebir ilgilenilir; rehberlik birimimiz, olumlu ve güvenli bir öğrenme ikliminde bu potansiyelin gelişeceği fikrinden hareketle çalışmalarını yürütür.

Profesyonel eğitim kadromuz, yalnızca akademik değil; çevre bilinci, doğaya ve canlılara saygı gibi yaşam becerilerinde de rehberlik ederek öğrencilerin bütüncül gelişimini destekler.

P4C – Çocuklar İçin Felsefe

P4C (Philosophy for Children), yani Çocuklar için Felsefe uygulaması; eleştirel, yaratıcı, iş birliğine dayalı ve özenli düşünme becerilerini kazandırmayı amaçlayan bir pedagojidir. Bu yaklaşım çocuklara ne düşüneceklerini değil, nasıl düşüneceklerini öğretir.

Avcılar Sınav Koleji İlkokulu’nda 1. ve 2. sınıf düzeyinde uygulanan P4C yöntemiyle öğrencilerin düşünme becerileri, felsefi sorular üzerinden desteklenir. Öğrenciler merak ettikleri soruların peşinden giderek sorgulama alışkanlığı kazanır; bu sayede düşüncelerini yapılandırmayı ve ifade etmeyi öğrenirler.

AVCILAR SINAV KOLEJİ KİŞİLİK ENVANTERİ – BIG FIVE

Avcılar Sınav Koleji’nde uygulanan “Beş Boyutlu Kişilik Envanteri”, öğrencilerin mizaç ve karakter özelliklerini tespit ederek, kişiliklerine uygun öğrenme yöntemlerinin belirlenmesini sağlar. Alanında uzman eğitimciler tarafından geliştirilen bu ölçek, dünyada en çok kabul gören “Big Five” (Büyük Beş Kişilik Kuramı) temel alınarak hazırlanmıştır.

Bu envanter ile:

• Öğrencinin doğuştan gelen mizacı ve sonradan kazandığı karakter özellikleri belirlenir.

• Kişiliğe uygun öğrenme tarzı ortaya konur.

• Öğrenci; sorumluluk, uyumluluk, dışa dönüklük, duygusal denge ve yeniliğe açıklık olmak üzere beş temel boyutta değerlendirilir.

1-4. sınıf düzeyinde uygulanan bu sistem, yalnızca akademik başarıya değil, öğrencinin sosyal ve duygusal gelişimine de katkı sağlar. Değerlendirme sonuçları öğrenci, veli ve öğretmene özel hazırlanır ve rehberlik süreçleri bu analizlere göre yönlendirilir.

DEĞERLER EĞİTİMİ – THE OKUL

Avcılar Sınav Koleji İlkokulu’nda değerler eğitimi “İyi İnsan, İyi Yurttaş” hedefiyle yürütülür. Bu eğitim yaklaşımı; Takip (Sorumluluk), Hakkaniyet (Dürüstlük) ve Empati (Duygudaşlık) temel değerleri üzerine kuruludur. “THE OKUL” adıyla anılan bu sistem, öğrencilerin kişilik gelişiminde rehber rol oynar.

Ayrıca; sevgi, saygı, yardımlaşma, hoşgörü, fedakârlık, farklılıklara saygı, çevre bilinci ve demokrasi kültürü gibi insani değerler, öğrencilerin gündelik yaşamlarına entegre edilerek davranışa dönüştürülür.